在妇女运动会上聆听“她声音”

重磅！朱婷加盟天津女排几成定局 9月18日，大河报·大河客户端记者从中国排协相关人士处了解到，河南妹子、国际知名球星朱婷将会在即将开赛的中国女排超级联赛新赛季加盟天津队。 “基本上确定了，只是还没有官方宣布。”不愿透露姓名的这位知情人士透露说。 作为世界女子排坛头号球星，朱婷上赛季还在瓦基弗银行打球的时候，关于她回归排超的传闻就已经引起了各国媒体的关注。 由于明年是奥运年，很多强队都针对奥运备战调整了海外球员的打球计划，朱婷也是在这样的大背景下回到了排超。 不过关于朱婷到底加盟哪支球队则成为是否回归后的又一个热议话题，球迷们站在不同的角度做出各种分析，北京？天津？上海？江苏？广东？还是回到自己的母队河南？ 随着各队引援进入尾声，这一谜底也到了即将揭晓的时刻。 上周，就有舆论猜测朱婷会加盟广东恒大或者天津，最终恒大主帅出来辟谣，否认了这一说法，那么剩下的就是天津了。 “基本上定了，去天津，不过现在还没有官方宣布。”中国排协的这位知情人士说。 天津女排在2017-18赛季夺得排超冠军，上赛季获得亚军后赢得了亚俱杯冠军，并得以获得参加今年世俱杯的资格，与土超瓦基弗银行、意甲诺瓦拉和巴超海滩俱乐部分在B组。 而更加戏剧化的是，今年11月2日即将揭幕的新赛季，天津队第一阶段与河南队同分在B组，首轮轮空的天津队将在11月5日主场迎来新赛季的亮相战，对手正是朱婷的母队——河南女排。 身披新战袍的朱婷在新赛季会有怎样的发挥？我们拭目以待。 来源：大河客户端

新华社罗马1月3日电（黎梦青）意大利足球甲级联赛3日展开第15轮的比赛，国际米兰队在主场6:2豪取克罗托内队，收获联赛八连胜，劳塔罗上演帽子戏法。尤文图斯队在主场4:1战胜乌迪内斯队，C罗贡献两球。 “蓝黑军团”国米在迎战克罗托内的比赛中并没有立即进入状态，而客队经过一连串的进攻尝试后，在第12分钟利用国米的防守漏洞，由扎内拉托头球破门，先拔头筹。不过第20分钟，卢卡库助攻劳塔罗破门，迅速为国米扳平比分。第31分钟，国米通过默契团队配合直逼对手大门，这使得对方防守队员马罗内解围时不慎自摆乌龙，国米将比分反超。然而几分钟后，国米球员比达尔就在禁区内犯规送点，戈列米奇为客队主罚命中，比分变为2:2。 一波三折的上半时过后，国米再次上演下半时发力的好戏。第57分钟，布罗佐维奇为劳塔罗送出助攻，后者一蹴而就助国米再度领先。第64分钟，本场发挥出色的卢卡库迎来自己的进球，他在前场甩掉防守球员后突破到禁区内单刀破门，将比分改写为4:2。第78分钟，国米球员佩里西奇射门被扑，劳塔罗门前头球补射得手，上演帽子戏法，而比赛尾声，阿什拉夫接达米安的助攻，推射破门，锦上添花，助国米6:2大胜对手，迎联赛八连胜。 尤文图斯对阵乌迪内斯的比赛中，C罗上下半场各进一球，并在下半时为基耶萨送出精妙传球，助后者禁区内推射破门。乌迪内斯当日显然运气不佳，不仅在第19分钟由于手球在先，进球被吹，比赛中还两度击中门框。虽然泽赫拉尔在补时期间终于为客队攻入一球，但尤文前锋迪巴拉随即还以颜色，在禁区右路单刀破门，最终尤文4:1取胜。 当日客场对阵贝内文托的比赛中，AC米兰虽然在第33分钟便因托纳利犯规染红而仅剩十人应战，但依旧凭借凯西的点球和莱奥的吊射破门，2:0战胜对手，继续领跑榜首。 另外几场比赛中，亚特兰大主场5:1横扫萨索洛，杜万·萨帕塔双响。扎卡尼的一脚精彩倒钩助维罗纳客场1:0战胜斯佩齐亚。都灵客场3:0战胜帕尔马。罗马主场1:0战胜桑普多利亚。那不勒斯客场4:1战胜十人卡利亚里。热那亚主场1:1与拉齐奥战平。佛罗伦萨和博洛尼亚互交白卷。

新华社北京10月15日电近日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和《关于全面加强和改进新时代学校美育工作的意见》，并发出通知，要求各地区各部门结合实际认真贯彻落实。 《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》全文如下。 学校体育是实现立德树人根本任务、提升学生综合素质的基础性工程，是加快推进教育现代化、建设教育强国和体育强国的重要工作，对于弘扬社会主义核心价值观，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神和奋发向上、顽强拼搏的意志品质，实现以体育智、以体育心具有独特功能。为贯彻落实习近平总书记关于教育、体育的重要论述和全国教育大会精神，把学校体育工作摆在更加突出位置，构建德智体美劳全面培养的教育体系，现就全面加强和改进新时代学校体育工作提出如下意见。 一、总体要求 1.指导思想。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，以立德树人为根本，以社会主义核心价值观为引领，以服务学生全面发展、增强综合素质为目标，坚持健康第一的教育理念，推动青少年文化学习和体育锻炼协调发展，帮助学生在体育锻炼中享受乐趣、增强体质、健全人格、锤炼意志，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。 2.工作原则 ——改革创新，面向未来。立足时代需求，更新教育理念，深化教学改革，使学校体育同教育事业的改革发展要求相适应，同广大学生对优质丰富体育资源的期盼相契合，同构建德智体美劳全面培养的教育体系相匹配。 ——补齐短板，特色发展。补齐师资、场馆、器材等短板，促进学校体育均衡发展。坚持整体推进与典型引领相结合，鼓励特色发展。弘扬中华体育精神，推广中华传统体育项目，形成“一校一品”、“一校多品”的学校体育发展新局面。 ——凝心聚力，协同育人。深化体教融合，健全协同育人机制，为学生纵向升学和横向进入专业运动队、职业体育俱乐部打通通道，建立完善家庭、学校、政府、社会共同关心支持学生全面健康成长的激励机制。 3.主要目标。到2022年，配齐配强体育教师，开齐开足体育课，办学条件全面改善，学校体育工作制度机制更加健全，教学、训练、竞赛体系普遍建立，教育教学质量全面提高，育人成效显著增强，学生身体素质和综合素养明显提升。到2035年，多样化、现代化、高质量的学校体育体系基本形成。 二、不断深化教学改革 4.开齐开足上好体育课。严格落实学校体育课程开设刚性要求，不断拓宽课程领域，逐步增加课时，丰富课程内容。义务教育阶段和高中阶段学校严格按照国家课程方案和课程标准开齐开足上好体育课。鼓励基础教育阶段学校每天开设1节体育课。高等教育阶段学校要将体育纳入人才培养方案，学生体质健康达标、修满体育学分方可毕业。鼓励高校和科研院所将体育课程纳入研究生教育公共课程体系。 5.加强体育课程和教材体系建设。学校体育课程注重大中小幼相衔接，聚焦提升学生核心素养。学前教育阶段开展适合幼儿身心特点的游戏活动，培养体育兴趣爱好，促进运动机能协调发展。义务教育阶段体育课程帮助学生掌握1至2项运动技能，引导学生树立正确健康观。高中阶段体育课程进一步发展学生运动专长，引导学生养成健康生活方式，形成积极向上的健全人格。职业教育体育课程与职业技能培养相结合，培养身心健康的技术人才。高等教育阶段体育课程与创新人才培养相结合，培养具有崇高精神追求、高尚人格修养的高素质人才。学校体育教材体系建设要扎根中国、融通中外，充分体现思想性、教育性、创新性、实践性，根据学生年龄特点和身心发展规律，围绕课程目标和运动项目特点，精选教学素材，丰富教学资源。 6.推广中华传统体育项目。认真梳理武术、摔跤、棋类、射艺、龙舟、毽球、五禽操、舞龙舞狮等中华传统体育项目，因地制宜开展传统体育教学、训练、竞赛活动，并融入学校体育教学、训练、竞赛机制，形成中华传统体育项目竞赛体系。涵养阳光健康、拼搏向上的校园体育文化，培养学生爱国主义、集体主义、社会主义精神，增强文化自信，促进学生知行合一、刚健有为、自强不息。深入开展“传承的力量——学校体育艺术教育弘扬中华优秀传统文化成果展示活动”，加强宣传推广，让中华传统体育在校园绽放光彩。 7.强化学校体育教学训练。逐步完善“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的学校体育教学模式。教会学生科学锻炼和健康知识，指导学生掌握跑、跳、投等基本运动技能和足球、篮球、排球、田径、游泳、体操、武术、冰雪运动等专项运动技能。健全体育锻炼制度，广泛开展普及性体育运动，定期举办学生运动会或体育节，组建体育兴趣小组、社团和俱乐部，推动学生积极参与常规课余训练和体育竞赛。合理安排校外体育活动时间，着力保障学生每天校内、校外各1个小时体育活动时间，促进学生养成终身锻炼的习惯。加强青少年学生军训。